国語で「こんな係がクラスにほしい」という学習をしました。これは「対話の練習」と位置づけられた学習で、班ごとに「あったらいいな」と思う係を出し合い、話し合って班の考えをまとめていく（班として“１つ”係を提案する）ものです。最初（１時間目）の話合いでは、「あったらいいな」と思う係を一人一人が付箋に書いて、それを班の中でたくさん出し合います。次（２時間目）の話合いでは、班で「ほしい」係を一つにしぼっていきます。
　４つの班で分かれて活動を行いましたが、その話合いの様子は、個性があふれていました。
　

　ある２つの班は、あったらいいと思う係を出し合う（考えを広げる）段階から、「最後は一つの案にまとめる」というゴールを意識して、付箋をはりながらグルーピング（仲間分け）をし、アイデアを合体させて、早々に班の意見をまとめていきました。「先を読む」話合いの姿が、すばらしいです。
　１学期は、学級目標を話し合う際に「とことん対話する」「考えが変化していくことを肯定的に捉える」ことの大切さ・醍醐味を学んできましたが、２学期は各教科の学習においてもさらに「対話を通して学ぶ」機会を積極的に設けていきたいと思います。